钢琴课上学生边游戏边学习 真正做到趣味学习

　　钢琴课上学生边游戏边学习 真正做到趣味学习提到钢琴的学习，王琪儿时学琴的记忆至今还印在脑海中，枯燥的练琴，乏味的课程，虽然这些并没有阻挡她对钢琴的热爱，但是却让她对这种教学模式产生了厌倦。身为钢琴老师的她，在教学中，也从学生的口中体会到了自己儿时的感受，“每天都是重复的练练练，我好讨厌钢琴，不想弹了，没有意思。”面对生硬的钢琴以及冰冷的琴谱，不少学生在枯燥的练习中潸然泪下。练琴过程中没有任何互动，只有自己不停的练习、单调的琴声，面对音乐知识，教师更多的是对着钢琴书说教，一堂钢琴课总是缺少了一些想要的乐趣。王琪发现，特别是对于初来学习的学员，有的因为羞涩，还不敢跟她交流，这让她的音乐之路有了一些困惑。

　　为了引起学生对学习钢琴的兴趣，学校积极探索适合低段学生的大班钢琴教学模式。在技术支撑下，去年下半学期，学校引进了中央音乐学院研究开发的“ISFS艾范儿”数字钢琴教学系统，该系统不仅包含硬件、软件，其数字钢琴教室更是互动性强，结合学生喜欢的智能平板练习，在有趣的视频动画下轻松学习钢琴。教师合理利用整合与赛选课程资源，多进行师生参与、人机互动等，使学校的数字钢琴教室更具智慧，真正体现技术支撑下智慧学科教室的实践意义。从而让每一个孩子都实现弹钢琴的梦想。

　　王琪介绍，智慧钢琴教室采用的是交互性强的微课教学模式。每节微课的知识学习都配有生动的动画和视频。每节微课含15-20分钟授课视频，授课视频内有中央音乐学院钢琴教授与7个动画音乐小精灵一起进行授课，十分富有童趣。“比如说我在跟学生介绍什么是 延音线 ，iPad上就会显示出两个小精灵拥抱在一起组成一个音符，还有一首儿歌。相同两个音，紧紧挨着站。一条小弧线，连在头上边，如果遇见它，第二音不弹，学生很快就能理解并掌握。”王琪说，有了这些活泼可爱的音乐精灵陪伴孩子们一起互动，可谓是让学生第一眼就爱上钢琴课。

　　此外，每节微课教授完后都有配套的小练习。这个练习制作成好玩的音乐游戏，让学生在游戏中完成音乐知识的学习，十分有趣。比如学习“中央C”的时候，小练习内容是《击败海盗船》，学生在数码电子钢琴上弹奏正确“中央C”，就可以在智能平板上发射击败海盗船，如果弹奏错误的琴键就发射不了。还比如学习低音G，小练习内容为《乌鸦喝水》，学生在钢琴上弹奏正确的低音G，乌鸦就可以垒个石头bat365官方网站，慢慢喝到水啦。这样有意思的练习还有很多，学生可以边游戏边学习，真正做到趣味学习。