bat365官方网站完整版基本乐理教案

　　bat365官方网站完整版基本乐理教案完整版)基本乐理教案讲解法、示范法、练法等。第一章乐音体系教学目标：研究和认识音的产生、性质和乐音体系。重点难点：音的分组、等音、自然音级和变化音级。教学时数：2课时1、音的产生：物体震动引起音的产生。2、音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）和音色。3、音的范围：正常音的每秒震动范围为11-次，而音乐中使用的范围为27-4100次每秒。4、音列和音级：1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。2）音列：将XXX按高低次序排列起来，称为“音列”。3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。4）介绍键盘白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：doremifasoilasi排列。）黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达）八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键上午音高距离为全音。5、音的分组：大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组（低音区）（中音区）（高音区）共有七种完整的，两组不完整的。6、音的关系1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”。2）常用变音记号（五种）：①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音，“x”表示将原音升高一个全音。②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音，“bb”表示将原音降低一个全音。③还原记号：表示将被升高或被降低的音回归原位。3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。4）自然半音和自然全音①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F；C—bD等。②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—＃F；bB--C等。5）变化半音和变化全音①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如：bC—＃C；E--bG等。第二章五线谱教学目标：研究和认识五线谱、音符、休止符、省略记号和演奏法记号。教学重难点：音符时值的基本划分和特殊划分，省略记号。教学方法：讲解法、示范法、练法等。本节课将研究记谱法的种类、谱表谱号、音符、休止符、附点、增时记号、略写记号、演奏法记号和装饰音。记谱法有两种：五线谱和简谱。谱表谱号包括高音谱号、低音谱号、中音谱号和次中音谱号。五线谱的线与间包括上下加线和加间。大谱表是高音谱表和低音谱表的结合形式，联合谱表是多声部谱表。音符包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符和六十四分音符。休止符有全休止符和其他常见休止符。附点包括常见附点音符和复附点音符，附点的写法是“·”。其他增时记号包括延音记号和连音线度、重复八度记号、复记号、长休止记号、震音记号、音型反复记号、自由反复记号和段落反复记号。演奏法记号包括连音、断音、保持音、强音记号、滑音和琶音奏法。装饰音包括倚音、波音和回音。研究、认识音程，掌握音程的计算方法和音程的分类。教学重难点：音程的计算方法和音程的分类。教学方法：讲解法、练法、听音法等。教学时数：3课时教学内容：1、音程的概念音程是指两个音高的距离，它是音乐中最基本的元素之一。2、音程的计算方法音程的计算方法是通过计算两个音高之间的音阶数和半音数来确定的。3、音程的分类1）纯音程：包括纯八度、纯五度、纯四度、纯三度、纯六度、纯七度。2）大、小、增、减音程：包括大八度、小八度、大七度、小七度、大六度、小六度、大五度、小五度、增四度、减四度、增二度、减二度。4、音程的性质1）音程的大小和方向2）音程的纯度和完全性3）音程的和声作用5、音程的应用音程在音乐中有着广泛的应用，如和声、旋律等。掌握音程的计算方法和分类对于理解音乐的结构和表达意义有着重要的作用。研究音程，包括自然音程和变化音程，掌握音程的构成和转位方法，以及识别和构成等音程。重点难点在于自然音程和变化音程，音程的转位以及等音程。教学方法包括讲解法、讨论法和练法，教学时数为4课时。音程是指两个音在音高上的相互关系。音程分为旋律音程和和声音程，前者是两个音先后发声，后者是两个音同时发声。读法是从左至右，从下至上。音程的级数是指该音程所包含的音级数目，包含几个音级即为几“度”。音程的音数是指该音程所包含的全音、半音数目，全音用1表示，半音用1/2表示。自然音程包括纯音程（一、四、五、八）、大、小音程（二、三、六、七）以及增四、减五（三全音）。变化音程包括纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、倍减音程等。各种音程之间有不同的相互关系，例如纯一度为1，小二度为1，大二度为2，小三度为1，大三度为2，纯四度为2，增四度为3，减五度为3，纯五度为3，小六度为4，大六度为5，小七度为5，大七度为5，纯八度为6.音程中没有“减一度”。度数相同但音数不同的音程之间也有不同的相互关系。构成音程的方法包括音程的扩大和缩小。单音程是不超过八度的音程，而复音程是超过八度的音程。复音程的名称读法是七加以上方单音程的度数。音程的转位是指原音程中冠音和根音位置互换。转位后的性质变化包括大变小、小变大、增变减、减变增和纯不变。单音程的转位只需要把冠音或根音移高八度就可以实现，而复音程需要把根音和冠音同时移高八度或移低八度才能实现转位。等音程是指两个音程的音响效果相同，但记谱和意义不同。度数、音数和名称相同的等音程和度数、音数和名称不同的等音程都存在。以上是研究音程的基本内容，掌握这些知识可以更好地进行音乐创作和演奏。小音程和增音程可以构成大音程，而纯音程可以与减音程或增音程构成等音程。协和音程可以听起来悦耳融合，如XXX、纯八、纯四和纯五。不完全协和音程则听起来刺耳不融合，如大三度、小三度、大六度和小六度。不协和音程包括大二度和小七度，而极不协和音程则包括小二度、大七度以及各种增减音程。在第五章中，我们将研究及相关知识，掌握三、七的构成及转位，以及不协和的解决方法。重点难点包括三、七的构成及转位，以及不协和的解决。 我们将采用讲解法、讨论法和练法等教学方法，总共需要4 个 课时。 首先，我们来介绍三。是三个或三个以上的音， 按照一定的音程关系结合（三度或非三度）而形成的。而三和 弦指的是三个音按照三度关系叠置而成的，其构成为根音、 三音和五音。原位三包括大三、小三、增三、 减三、大三和小三。 接下来，我们介绍七。七是由四个音按照三度关 系叠置而成的，其构成为根音、三音、五音和七音。所有 七都属于不协和。转位三指的是根音以外的 音作为“低音”，形成的。其中包括六和四六，分 别是将三音作为低音和将五音作为低音。转位七也有三种 形式，分别是五六、三四和二，其标记方法与转 位三相同。 最后，我们介绍等，它指的是两个音响相同，但 意义和记法不同。其中，结构和名称相同的等包括所有和 弦，而结构和名称不同的等只有增三和减减七。 本章介绍调式和大调式的概念及特征。调式是指按照一定 的关系排列几个音，其中有一个音作为“中心音”，形成了调式。 中心音也称为“主音”，可以是“do”、“la”或其他音，从而形成 各种调式。常见的调式有五声调式和七声调式，分别由五个音 或七个音组成。音阶是指按照音高依次由主音向上或向下到主 音排列的诸音，可以是上行的或下行的，表现出了调式的结构。 调与调号的概念是本章的另一个重点。调是指调式音阶中 主音的高度位置，如主音为C 称为“C 大调”；主音为G称为 “G大调”等等。调号是标明“调”的记号，简谱用1=C、1=G等 表示，线谱用升降记号表示，如G大调、F 大调等。 本章还介绍了等音调和调的五度循环。等音调是指两调所 有的音级都是等音关系，如B 大调等于降C 大调，＃F 大调等 于降G大调，＃C 大调等于降D大调。调的五度循环是将七 个升降号以内的各调，按照纯五度关系排列，构成了“调的五 度循环”。 最后，本章介绍了自然大调和和声大调的概念及特征。自 然大调由七个音构成，第Ⅲ-Ⅳ级和第Ⅶ-Ⅷ级之间是半音关系， 其他各音级之间为全音关系。第Ⅰ-Ⅲ级构成大三度音程，最 具大调式的明亮色彩。和声大调是将自然大调的第Ⅵ级音降低 半音得到的，其音阶及特性音程也有所不同。在大调式中，还 有正音级和副音级之分，其中正音级为调式骨干音级，包括Ⅰ、 Ⅳ、Ⅴ；副音级为调式非骨干音级，包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ。 在三种大调中，自然大调是最基本的形式，也是应用最广 泛的。和声大调和旋律大调都是自然大调的变体，因此应用较 少。 大调中有稳定音和不稳定音。稳定音级包括Ⅰ（主音，最 稳定）、Ⅲ和Ⅴ。而不稳定音级包括Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ和Ⅶ，这些不 稳定音级有倾向于进行到稳定音级的趋势。不稳定音级的解决 是指将不稳定音级进行到稳定音级的过程，也称为“解决”。对 于不协和音程的解决，增音程应向外解决（即扩大），而减音 程应向内解决（即缩小）。 唱名法有两种，分别是简谱和五线谱。简谱只有一种唱名 法，即“首调唱名法”。而五线谱有两种唱名法，分别是“首调 唱名法”和“固定唱名法”。在固定唱名法中，无论是什么调，C 音都唱“do”，D音都唱“re”等等。 自然小调由七个音构成，其中第Ⅱ-Ⅲ级和第Ⅴ-Ⅵ级之间 是半音关系，其他各音级之间为全音关系。第Ⅰ-Ⅲ级构成小 三度音程，这个小三度最具小调式的柔和色彩。而第Ⅶ-Ⅰ为 全音关系（导音—主音）。在自然小调中，正音级包括Ⅰ、Ⅳ 和Ⅴ，而副音级包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ和Ⅶ。和声小调是将自然小调 的第Ⅶ级音升高半音，而旋律小调则是将自然小调的第Ⅵ、第 Ⅶ级音都升高半音。旋律小调只用于上行，下行时多用自然小 调形式（即还原Ⅵ、Ⅶ级音）。和声小调和旋律小调都是自然 小调的变体。 平行调也称为“关系调”，指在自然调式中，音列相同，调 号相同的大调和小调，互为“平行大小调”或“关系大小调”。平 行调的特点是两调主音相差一个“小三度”，小调主音在下，大 调主音在上。平行调是关系最为密切的“近关系调”，两调之间 的转换极为密切。 小调的名称是以主音为基础的，例如主音为a 即称为a 小 调，主音为e 即称为e 小调，以此类推。小调的调号与其平行 大调相同。小调也可独立构成纯五度循环圈。 小调中有稳定音和不稳定音。稳定音级包括Ⅰ（主音，最 稳定）、Ⅲ和Ⅴ。而不稳定音级包括Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ和Ⅶ，这些不 稳定音级有倾向于进行到稳定音级的趋势。不稳定音级的解决 是指将不稳定音级进行到稳定音级的过程，也称为“解决”。 在旋律小调中，Ⅵ级音有特殊倾向，即通过导音进行到主 音。 不协和音程的解决方法有两种：增音程向外解决（扩大）， 减音程向内解决（缩小）。 调式色彩是由调式各音级与主音之间的音程关系不同所形 成的调式亮度感觉。在大小调体系中，调式色彩被称为“大调 性”和“小调性”，前者明亮，后者幽暗。例如，大调式Ⅰ-Ⅲ均 为大三度音程，故其调式色彩明亮；小调式Ⅰ-Ⅲ均为小三度 音程，故其调式色彩幽暗。 大小调色彩会相互渗透。和声大调、旋律大调均具有一定 程度的“小调色彩”，和声小调、旋律小调均具有一定程度的 “大调色彩”。 辨明各种大、小调式的要点包括看调号和临时升降号，注 意和声调式中的“特性音程”，注意旋律调式中的临时升降音级， 旋律的结束音往往是调式主音，注意旋律的骨干音，它常常是 属音和下属音，可将旋律中的音按音阶形式排列起来，便于分 析。 在本章中bat365正版唯一官网，学生将研究、认识五声调式及五声调式的扩大， 研究七声调式，了解“同宫系统”调，掌握分析各种民族调式的 方法，了解中古调式。教学方法包括讲解法、讨论法、练法等， 课时为6. 五声调式由按纯五度排列起来的“宫、商、角、徵、羽”五 个音组成的调式，即为“五声调式”。五声调式中的诸调式包括 宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式。五声调式的音阶