我家孩子参加过的全国音乐大赛最强剧透来了

　　我家孩子参加过的全国音乐大赛最强剧透来了这是我家俩孩子去年参加过的赛事，整体来说挺有意思的，也是国家白名单竞赛里的唯一一项音乐类赛事， 面向所有学音乐的孩子开放，比赛

　　比赛的种类也很多，一共分为五大类，包括演唱类、演奏类、戏曲类、创作类、音乐舞蹈类，具体赛项有16种。 我给大家整理了一下，看看有没有适合孩子参加的项目。

　　线上进行，考察孩子的音乐素养基础能力，考试内容为40道客观选择题，考试时长为30分钟，只有一次答题机会。完成初赛题目之后，是系统自动评分排名，并产生入围复赛的选手， 若得分相同，用时少的人排名靠前 。

　　复赛是在规定时间内，提交具体的演奏/表演作品，主要是考察孩子的音乐素养的创作能力或表现能力。

　　我当时赛后还让哥哥弟弟凭记忆做了赛事真题的回忆版笔录，终于可以赶在新一届赛事开始之际，分享给大家做个参考了。

　　首先想跟姐妹们说，全国青少年音乐素养大赛没有公布官方的题库和真题，所以也并不存在所谓的考试题库，大家一定要注意甄别。

　　官方给到的出题范围是 包括但不限于音乐理解、音乐感知、音乐听辨、中外音乐史、音乐常识、基础乐理、中国古诗词赏析等。

　　不同年龄的孩子匹配的难度是不一样的，例如小学低年级组试题仅匹配一、二年级教科书中的音乐知识。

　　我觉得这个考察范畴和 教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》内容是契合的， 包括欣赏、表达、创造bat365官网、联系四大方面， 直接指向孩子音乐素养的全方位提升。

　　而我们来看中央音乐学院音基初级考试的内容，也分为乐理、视唱、练耳、音乐常识四大类，和全国青少年音乐素养大赛的考试内容是大差不差的。

　　基础乐理知识包括音符和节拍、节拍节奏、音高识别、符号识别、模进填空、音程识别、、旋律、调式等内容，我简单举两个例子。

　　乐理类的题目大部分都是需要理解+记忆的，单纯依赖死记硬背也是不行的，内在的运行逻辑也需要理解。

　　在了解大致体系和内容后，再通过刷题的形式巩固知识、查缺补漏，在考试的时候基本上就不用担心了。

　　在央音的考试中，系统会显示出一段乐谱，播放前几句音乐，之后会从小话筒的地方开始演唱，考生要根据给出的音高，看谱演唱至结尾。

　　视唱能力需要日常练习中提上来，可以根据孩子的能力选择合适的视唱材料，如果孩子视唱能力较弱，尽量选择短一点的谱子。

　　主要考察孩子对于音高、节奏、音符、音速、旋律等的判断，这对于孩子的听音辩音能力、专注力、音乐记忆力都是有要求的，它的考试题目主要通过选择题和敲击小鼓按钮的形式呈现。

　　练耳需要经过专业的训练，如果孩子在学习乐器的话，练耳部分也是能积累不少，但最好的办法还是请教老师进行专业教学。

　　这部分比较有难度的是识别乐器方面，主要的出题方式是听辨类，例如听辨器乐，需要孩子会辨析音乐的特征、元素、民族、类别、乐器，下图适用于中学组。

　　在流派上，可以区分为中国民族乐器和西洋乐器。 比如极具中国民族特色的，有二胡、古筝、琵琶、扬琴、葫芦丝、箜篌等。

　　除了了解基本的分类外，每种乐器的发声特点也是需要孩子亲自感知的，最好的办法就是让孩子多听听不同乐器演奏出来的乐曲。

　　音乐理解类题目采取了听音频的形式，听播放的音频理解音乐基本的情绪、状态、场景、形象等，下图为小学低年级组试题：

　　这类题主要考察与音乐相关的中国古诗词、古代文化事件等，例如下面这道题，适用于小学高年级组、中学组。

　　这一部分内容可以说是和语文有种莫名的联动了，可以通过看纪录片的方式，了解古代文人的生活，让人物鲜活起来，打通学科壁垒。

　　我自己带孩子参加的感受是，功夫还是在日常。如果孩子有学音乐，无论是学乐器还是学声乐，这个赛事都可以参加下。

　　我自己带孩子参加的感受是， 全国青少年音乐素养大会不是要求孩子苦练技巧， 做只会考级比赛的演奏机器人。

　　好啦，正文中提到的乐理知识和不同体裁曲风的特点、以及去年的真题（回忆版），我都帮大家整理好了。